3月11日，校党委常委、副校长施锦芳赴教学质量监控与评估办公室开展工作调研，与全体工作人员围绕当前重点任务和下一步工作开展方向进行深入交流与研讨。会议由教学质量监控与评估办公室主任杨兴凯主持。

会上杨兴凯代表质评办作工作汇报，全面梳理了近期工作推进情况，重点汇报了本科教育教学审核评估中期整改进展以及校院两级督导工作运行模式、督导队伍建设及日常督导检查开展情况。杨兴凯客观分析了当前工作面临的挑战与困难，包括督导工作精准度提升、评价体系优化完善等方面的问题，并结合部门职责提出了初步改进思路。

施锦芳对质评办在保障学校教学质量、推进审核评估整改、强化教学督导、规范数据管理等方面所做的扎实工作和取得的阶段性成效给予充分肯定。她指出，教学质量是学校的生命线，质评办作为学校教学质量保障体系的核心部门，肩负着监督、评估、指导、服务的重要职责，对推动学校内涵式发展、落实立德树人根本任务具有重要作用。

结合当前工作实际，施锦芳围绕下一步工作方向提出四点指导意见：一是要明确督导工作导向，坚守“促建设”核心目标。要始终坚持“以评促建、以评促改、以评促强、以评促优”的方针，深刻认识教学督导在规范教学过程、深化教学改革中的重要作用，转变督导理念，注重保护教师教学积极性和创造性，将督导过程转化为与教师共同探讨教学艺术、推动教学创新的过程，通过精准督导推动教学质量持续提升。二是要严守数据管理底线，筑牢质量保障根基。各类教学基本状态数据是学校教学质量监测、评估整改和决策部署的重要依据，必须严格遵循真实、准确、可追溯的原则，规范数据采集、审核、上报流程，健全数据管理制度，坚决杜绝数据掺水、弄虚作假，确保数据公信力，避免因数据偏差影响学校声誉及各类评估结果的科学性。三是要科学推进评价改革，用好教学评价“指挥棒”。教师教学评价体系改革事关学校人才培养质量提升，要坚持科学设计、稳妥推进的原则，结合学校办学定位和学科特点，优化评价指标体系，突出教学实绩和育人成效，充分发挥评价的激励与导向作用，引导教师将更多精力投入到教学一线和人才培养工作中。四是要强化队伍建设，提升工作专业能力。质评办工作人员要加强业务学习，深入研究教学质量监控、评估评价的前沿理论和政策要求，不断提升专业素养和业务能力。

杨兴凯代表质评办全体工作人员作表态发言。他表示，全体工作人员将认真学习领会施锦芳副校长的指导意见和工作要求，针对当前工作中存在的问题，进一步细化工作举措、补齐工作短板，切实把思想和行动统一到学校的决策部署上来。下一步，教学质量监控与评估办公室将以审核评估整改为契机，不断完善教学质量监控与评估体系，强化督导服务、规范数据管理、深化评价改革，切实履行好质量保障职责，为学校教育教学高质量发展提供有力支撑。